為落實市教育局“研在漯河，城鄉(xiāng)共進”精神，深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園保育教育質量評估指南》精神，進一步了解幼兒園課程建設、教研科研、教師發(fā)展與教學改革現(xiàn)狀，規(guī)范幼兒園教育教學管理，提升教育教學質量，2026年1月22日上午，漯河市教育教學研究室教學視導組走進市直幼兒園進行教學視導。幼教教研員蔡葵花帶領各直屬園園長、業(yè)務園長、骨干教師及中心教研組代表齊聚一堂，共話保教質量提升。

上午8:20起，視導組成員陸續(xù)入園。市教研室幼教教研員蔡葵花主持開場，她強調(diào)本次視導活動目的意義，并“搭建平臺、聚焦常態(tài)、共研發(fā)展”，鼓勵大家在觀摩中思考、在交流中提升。市直幼兒園園長高林霞圍繞“以課程與教研雙輪驅動，助推園所內(nèi)涵發(fā)展”作主題匯報，系統(tǒng)闡述了市直幼兒園“生活化”園本課程的構建與教師隊伍建設成效。她重點介紹了以“生活即課程”為理念，通過審議內(nèi)容、整合形式、盤活資源、共敘故事等路徑，構建貼近幼兒、師幼共建的課程體系。同時強調(diào)了在教師專業(yè)發(fā)展方面的持續(xù)投入，形成了一支結構合理、專業(yè)過硬的教學團隊，為保教質量提升提供了有力支撐。

副園長鄭娟簡要介紹了本次視導的分組安排與活動流程，各組有序走進班級開始聽課。張詩倩老師執(zhí)教的數(shù)學活動《樂寶存包記》，王藝培老師執(zhí)教的語言活動《夜晚，你看到了什么》，張曉潔老師執(zhí)教的健康活動《小小營養(yǎng)師》張倫老師執(zhí)教的韻律活動《生氣湯》，孫晨晨老師執(zhí)教的社會活動《偉大的起點》，五個集體教學活動涵蓋大、中、小班各個領域?；顒釉O計緊扣幼兒年齡特點和學科領域核心經(jīng)驗，注重游戲化與生活化，師幼互動積極，教學方法靈活，教學策略得當，展現(xiàn)出教師良好的專業(yè)素養(yǎng)與幼兒飽滿的學習狀態(tài)，體現(xiàn)了市直幼兒園深耕生活化園本課程研究，回歸生活、基于游戲、支持探究、促進共生的課程理念。

聽課結束后，視導組在多功能廳查閱了教師個人教案、聽課筆記及教研記錄等教學資料，全面了解市直幼兒園教學管理與教研實施情況。詳實的教學資料，見證了市直幼兒園課程與教研雙輪驅動，助推園所內(nèi)涵發(fā)展的扎實的常態(tài)化工作。

接著，視導組走進各年齡班，實地查看了區(qū)域活動開展、環(huán)境創(chuàng)設、材料投放情況。市直幼兒園以傳統(tǒng)文化為根脈，打造一班一特色的環(huán)境創(chuàng)設和以兒童為本位的區(qū)角材料投放讓人眼前一亮。在文化自信與學前教育高質量發(fā)展的雙重導向下，市直幼兒園將非物質文化遺產(chǎn)融入幼兒園區(qū)域活動中，竹編的靈動、陶藝的厚重、豫劇的悠揚、民俗的鮮活，這些承載著民族智慧的非遺文化，為幼兒園區(qū)域活動注入了獨特的文化生命力。市直幼兒園把非遺融入兒童的生活學習環(huán)境中，讓傳統(tǒng)文化從技藝變?yōu)橛變嚎捎|摸、可重構、可敘事的游戲課程，在色彩與材料的對話中生長出屬于自己的文化感知與創(chuàng)造自信。

研討環(huán)節(jié)，各組成員針對聽課內(nèi)容進行評課議課。一致認為教學活動貼近幼兒生活、注重情境創(chuàng)設，教師組織與互動能力突出，市直幼兒園看見兒童、支持生長、充滿生命力的生活化園本課程得到視導組的高度評價和贊同。同時也圍繞目標落實、環(huán)節(jié)優(yōu)化、資源拓展等提出了建設性意見。

教研員蔡葵花在總結中用“理念新、隊伍強、特色顯、課程亮”高度評價幼兒園工作。她指出，市直幼兒園十余年構建的生活化園本課程真正踐行了“生活即課程”理念，集體教學聚焦核心經(jīng)驗，區(qū)域活動實現(xiàn)“處處育人”，材料與課程深度融合。她充分肯定教師的專業(yè)水平，并期望市直幼兒園進一步深化課程建設，加強成果凝練與輻射，助力全市學前教育優(yōu)質均衡發(fā)展。

活動在溫馨的合影中圓滿結束。高林霞園長表示：此次視導既是對市直幼兒園工作教育教學工作的全面檢驗，也是園所之間互學共進的珍貴契機。幼兒園將以此次視導為新的起點，持續(xù)優(yōu)化保教實踐，深化教學研究，為每一位幼兒的健康、快樂、全面發(fā)展不懈努力?。ㄤ鸷邮袕V播電視網(wǎng)絡部記者：柴全偉）

責編：翟柯  編審：王輝 終審：盧子璋